«إن مقدارًا كبيرًا من الكيفية التي ننظم بها التمرن والتعليم المدرسي قائم على نظريات التعلم التي انتقلت إلينا، وهذه تتشكل من خلال حِسِّنا بما ينفع، رهافة شعور مستمدة من خبراتنا الخاصة كمعملين، مدربين، طلاب، ومجرد بشر بصفة عامة على وجه الأرض. إن الكيفية التي نُدَرِّسُ ونَدْرِسُ بها هي بدرجة كبيرة مزيج من الجانب النظري والتقليد الموروث والحدس.
Reviews
There are no reviews yet.